Семинар, прошедший в ЕГУ, был посвящён разработке предварительной версии проекта «Создание национальной структуры ключевых показателей деятельности для надлежащего управления и качества инклюзивного, цифрового и экологически ориентированного высшего образования в Армении» (KPI4HE) ), реализуемого в рамках программы «Эразмус+».
Цель программы – улучшение управления системой высшего образования и стратегического планирования университетов. Они станут содействовать инклюзивному, цифровому и экологически ориентированному («зелёному») высшему образованию в Армении с помощью разработки и внедрения национальной рамки ключевых показателей эффективности (НРКПЭ) высшего образования, развития механизмов институциональных исследований и применения служб планирования, а также пересмотра государственных критерий аккредитации заведений согласно НРКПЭ.
На практическом семинаре армянских партнеров проекта с приветственной речью выступил проректор по академической/учебной работе ЕГУ Элина Асриян. Отметив важность участия представителей университетов- и организаций-партнеров, она сказала: «Нас объединила очень важная программа. Я надеюсь, что она сыграет большую роль в деле повышения эффективности в сфере высшего образования. Можно сказать, что все мы знакомы с концепцией ключевых показателей эффективности (КПЭ), и в университетах или организациях всегда проводятся работы в этом направлении, ведутся подсчёты для обеспечения измеримости целей. Данный семинар еще одним шагом приблизит нас к нашей общей цели и сделает нашу общую работу более заметной и измеримой».
Проректор по вопросам науки ЕГУ Рафаел Бархударян поговорил о механизмах институциональных исследований и ресурсах по сбору данных ЕГУ, отметив, что институциональные исследования выполняются в разных структурных подразделениях ЕГУ: и՛ в Центре обеспечения качества ЕГУ, и՛ в Учебно-методическом управлении, и՛ в Инновационном центре социальных исследований. Проректор представил также информационные платформы ЕГУ, которые дают возможность регулировать самые разные процессы.
Важность роли институциональных исследований в процессе стратегического планирования вузов отметил проректор по развитию и инновациям ЕГУ Микаэл Оганесян.
Он представил те способы, которые могут помочь в процессе стратегического планирования с акцентом на эффективное использование результатов институциональных исследований. Проректор выделил, что если данный процесс будет организован правильно, то будут получены все необходимые данные, которые дадут возможность разработать эффективную и измеримую стратегию, основанную на данных.
В ходе семинара важность разработки проекта и внедряемых в образовательную систему изменений отметила координатор национального офиса «Эразмус+» в Армении Лана Карлова. Она упомянула, что ЕГУ включен в 8 текущих программ.
«Каждая новая программа – это новый шаг к качеству, а то, насколько мы добьемся этого, зависит от нас. Так как сфера высшего образования на данный момент находится в сложной ситуации, необходимо понимать, какие изменения мы можем внести в направлении улучшения своей работы», – подчеркнула она.
На практическом семинаре присутствовал также заместитель председателя Комитета по высшему образованию и науке МОНКС РА Мкртич Айвазян. Говоря о важности разрабатываемого проекта, он отметил, что сейчас в процессе реализации находится проект нового закона «О высшем образовании и науке», где есть несколько пунктов, в том числе пункт о новых механизмах финансирования. По его словам, предусматривается базовое финансирование, основанное на результатах институциональной деятельности вузов, которые должны быть измеримы по ключевым показателям определенной деятельности.
Руководитель отдела контроля грантов Управления международного сотрудничества ЕГУ, сокоординатор проекта KPI4HE Арсен Апроян представил проделанную и запланированные основные работы. Он подчеркнул, что год назад в Ольденбургском университете был представлен отчёт о 10-месячной деятельности проекта.
«В ходе этих десяти месяцев мы организовали 12 рабочих онлайн-встреч с партнерами. У нас были 2 встречи в Ереванском государственном университете и один практический семинар в Ольденбургском университете, где мы получили много положительных откликов. В дальнейшем мы организуем еще один практический семинар для всех армянских вузов, чтобы в процесс разработки национальной рамки были вовлечены действующие в РА все государственные и частные вузы. Полагаю, что все эти обсуждения сделают нашу работу более эффективной, и мы получим основную структуру НРКПЭ. Затем мы этап за этапом будем работать с нашими европейскими партнерами, стремясь закончить этот процесс до конца года», – сказал А. Апросян и добавил, что в течение следующих шести месяцев проект будет испытываться со стороны всех вузов.
Затем участники семинара разделились на группы «Образование», «Наука», «Миссия университета». Работая в разных тематических группах, они представили предложения, которые в дальнейшем могут найти свое место в финальном варианте проекта НРКПЭ.
Отметим, что координатором этой трехмесячной программы является Ереванский государственный университет, а участниками – МОНКС РА, Национальный центр обеспечения качества профессионального образования (НЦОК), пять вузов РА, одна общественная организация, а также три европейских вуза: Дрезденский технический университет, Ольденбургский университет (Германия) и Университет Генуи (Италия).